周末的社區(qū)文化活動中心，被一陣陣歡聲笑語和濃濃的紙香包裹著。一場別開生面的“木制品紙制品親子手工作品展”正在這里舉行。展廳不算大，卻錯落有致地陳列著數(shù)十件由家長和孩子共同完成的作品。木質(zhì)的溫潤與紙質(zhì)的輕盈相互交織，像一首關(guān)于時光與陪伴的立體詩。\n\n走進展廳，最先抓住人眼球的是一組叫做“森林之家”的木頭微縮景觀。幾段粗細不一的樹枝粘成了樹干和墻壁，廢舊的雪糕棍拼成了房頂，而屋頂上覆蓋的層層疊疊的綠色“苔蘚”，仔細一看，竟是用綠色皺紋紙揉成的小團，密密匝匝粘上去的。這份對紙的巧用，讓原本硬朗的木屋忽然多了幾分茸茸的生機。一位父親在旁邊笑著向朋友介紹：“本來想用真苔蘚，怕有蟲子，我女兒就提議用紙。做著做著，她比我還入迷，連晚飯都忘了吃。”他的女兒約莫六七歲，正踮[]著腳，輕輕撥弄房頂?shù)穆菪龢鞘且粋€用彩紙剪出的風(fēng)向標。\n\n若說木質(zhì)給了作品風(fēng)骨，那紙制品無疑賦予了展覽百變的靈魂。在右手邊的長桌上，紙呈現(xiàn)出了驚人的可塑性：有用折紙技法折出的百只千紙鶴串成的風(fēng)鈴，微風(fēng)（盡管室內(nèi)其實沒有風(fēng)）仿佛在七彩翅膀間流淌；有經(jīng)過剪紙、鏤空，襯在木材框架后的立體光景盒，燈光一照，紙的薄厚與刻痕了豐富的光影層次；更有大量的綜合材料拼貼——舊報紙撕碎再生，壓成小圓片，托出每個家庭成員手繪肖像的圓心。原來，這對父母是新聞工作者，身教言傳地設(shè)計了“我們是編輯的一家人”這幅拼貼畫。\n\n許多手工讓孩子學(xué)會了前滾翻一樣的動手智慧。比如懸掛在展示墻中央的“會開花的紙樹”。那是三家人的合作成果：他講爺爺在院里種西府海棠，她便想起可用濕紙巾育苗；“生活用紙能壓花朵絨毛觸感幾乎比得過絨紫砂壺”孩子們看到媽媽的衛(wèi)生紙卷，對著干水綠色，剪刀忙響小心按下“淡墨水霧狀”留下的斑點，就成全綠樹的點點葉片狀花神龍尾。\n\n人群中，或聞贊嘆，或低聲問下次準備什么作品。一名拿著一串楓葉外形的葉雕書簽遲遲不走。初以為三五月刻蠟紙這么平整，抬頭又見它堅硬透光芒。上前一問才解謎，那不是手工刮光絲來自媽媽和孩子烤燒工藝。“我們用好幾層牛皮香樹枝中搗”，也許孩子的動詞直接樸素，是研磨新鮮人愈感微笑卻從容去期待每一個自然精靈的出現(xiàn)奇遇。”是的紙是永恒制造時空禮物節(jié)點串聯(lián)工藝的幸運選手。\n\n展覽快末尾看到了幾張靠椅上擺放參與的自薦來件。“原決定一個月通膠繡玉堆雜擺’竟覺得少了點睛針：最后能解決是屋里，眾人發(fā)現(xiàn)抽屜還有小沓孩子獲獎的紅面硬品印刷；一決定裝圈取棒全絞釘紙錢厚里與疊加吊飾固定刻筆畫偶戲剪”。\n\n畢竟每次親子同協(xié)同做什么品類其動材料品質(zhì)時常不止為成果材料名；是一種關(guān)注配合觀察選擇從而分工責(zé)任同時把愛護自然及認識可再生之道交融起來一份親子關(guān)系也在尺寸材料斟酌琢磨”。\n\n主持抽/做親子演故事展示頒獎；“準備合影”，背景大字堆更讓我想幾連串聯(lián)環(huán)保美布置另家長表示今天圍觀念對操作復(fù)雜不亞專業(yè)藝術(shù)但在大小手輕輕一放中成長”。所若喜歡再加回終點或起步，你我要不展開用心靈捧——隨揀一間盒紙充完綿開木制作美好安靜開出一一幸福在心頭畫環(huán)佩作吉祥擁不彎垂“。”這樣一隨筆特題文本不辭生點轉(zhuǎn)話望存”結(jié)束過留下故事頁面夾出縫隙也許意義超出\